ป้ากะปู่กู้อีจู้

คนรุ่นเก่ายังจำได้ไหมคะ

ป้ากะปู่..
ป้ากะปู่ดูตาอู๋ตีกะบี่กะตาอี่..
ป้าจ๋า ตาอี่ตีกะบี่ดี ..
ตาอี่จะตีบ่าตาอู๋ ..ตาอู๋ดูตาตาอี่
ป้าปะปู่กู้อีจู้ ..ป้าดูปู่กู้อีจู้..
(ความจำจาก ชั้นป.๑ จากแบบเรียนเร็ว เล่มใหม่)

สองพี่น้อง เรียกวิหค นกที่รัก

"วันนี้ไย ไม่ร้องทัก ทีเหงาหงอย"

นกร้อง "โธ่! โอ้อกข้า พี่มาคอย

นึกว่าสาย อีกหน่อย ถึงจะมา

ไยวันนี้ พี่ตื่น ก่อนเช้าตรู่

รีบไปดู งานอะไร อีกเล่าขา"

...ฯลฯ (ค้างอีก ๙๔ บรรทัด)...

(ความจำจากนิทานร้อยบรรทัด ชั้น ป.๓)

นะโมข้าจะไหว้ วระไตรระตะนา

ใส่ไว้ในเกศา วระบาทะมุนี

คุณะวระไตร ข้าใส่ไว้ในเกศี

เดชะพระมุนี ขออย่ามีที่โทษา

ข้าขอยอชุลี ใส่เกศีไหว้บาทา

พระเจ้าผู้กรุณา อยู่เกศาอย่ามีภัย

............................................

โทโสแลโมโห อย่าโลเลโจ้เจ้ใจ

กุมาระกุมารี ตะรุณีที่เยาว์วัย

จะล่อพอเข้าใจ ให้รู้จำคำวาที

ว่าไว้ใน ก กา ก ข ขา อา อิ อี

ว่าไว้ในเท่านี้ ที่พอได้ใน ก กา

...........................................

(ความจำจาก บทท่อง ปฐม ก กา หัดอ่าน)

ดีจังค่ะ..ทวนความจำในอดีตชาติ..เอ๋ย..ไม่ใช่อดีตกาลน๊านนานนนนน..มาแล้ว

ทำให้คิดได้ว่า ..เอ..แบบเรียนภาษาไทยที่กำหนดตามหลักสูตรฉบับปัจจุบัน ทั้งภาษาพาที และ วรรณคดีลำนำ มีบทใดบ้านที่เด็กได้ท่องจนจำขึ้นใจข้ามกาลเวลา(อิๆๆ)ได้นานเช่นนี้..ต้องตามไปดูแล้วค่ะ...

ปฏิรูปแต่ละครั้งก็กำหนดปรัชญาไว้สวยหรู..แต่น่าจะยังไปไม่ถึงดวงดาว..คิดเป็น ทำเป็น แก้ปัญหาเป็น (๒๕๒๑)..เก่ง ดี มีสุข (๒๕๔๔) และ .....(๒๕๕๑)  และ คสช. กำลังจะปฏิรูปอีกเร็วๆนี้

ขอวางไว้ก่อนก็แล้วกันนะคะ..ดึกเอยดึกแล้ว..ราตรีสวัสดิ์ค่ะ

เว็บไซต์ต่างชาติเผย 5 สาเหตุที่ภาษาอังกฤษไทยรั้งท้ายอาเซียน

เว็บไซต์ Tasty Thailand ออกมาเปิดเผยบทความน่าสนใจ โดยตั้งหัวข้อว่า "ทำไมภาษาอังกฤษของไทยถึงแย่อันดับท้ายๆในอาเซียน"    เพราะระบบการศึกษางั้นหรือ?  และออกมาวิเคราะห์ว่าทำไมถึงเป็นเพราะสาเหตุนั้น เขาวิเคราะห์ไว้ ดังนี้ (ท่านเห็นด้วยหรือไม่)

ข้อ 1  ระบบการศึกษาไทยเน้นท่องจำ

ท่องกันจนเป็นนกแก้วนกขุนทอง!! ระบบการศึกษาไทยมักจะสอนให้เด็กท่องจำจากที่ครูสอน แกรมมา และคำศัพท์ถูกเขียนบนกระดานดำ ให้เด็กอ่านและจำ ซึ่งไม่มีการวิเคราะห์พูดคุย หรือตั้งคำถามคำตอบเกี่ยวกับสิ่งเหล่านี้ตอนเรียน เพราะจะกลัวว่าจะถูกด่าว่าโง่นั่นเอง

ข้อ 2 ไม่มีการสอนคิดแบบวิเคราะห์

การเรียนการสอนของไทยนั้น สอนให้รับรู้ ไม่ต้องคิดและไม่ต้องถามว่าสิ่งที่สอนนั้นถูกต้องจริงหรือ ซึ่งคนไทยต้องหัดคิดวิเคราะห์เพื่อแยกแยะโครงสร้างซับซ้อนของภาษา แต่พวกเขาทำไม่ได้ ทำให้เกิดการที่เรามักจะเห็นคนไทยเชื่อข่าวปลอมๆ หรือข่าวลวงๆ โดยไม่มีการคิดวิเคราะห์อยู่เป็นประจำ  

รวมถึงการขาดความสามารถด้านนี้ ทำให้คนไทยไม่กล้าพูดอังกฤษเข้าไปอีก นับว่าเป็นปัญหาลูกโซ่ต่อมา

ข้อ 3  ครูไทยไร้คุณภาพ

ข้อนี้อาจจะกระทบครูหลายคน  ครูไทยไม่ใช่บุคลากรที่ยอดเยี่ยมมากทางด้านภาษาอังกฤษ   แถมยังเติบโตมาพร้อมกับการสอนภาษาอังกฤษที่ไม่ค่อยได้มาตรฐาน   

รวมถึงตัวครูเองก็ไม่สามารถใช้ภาษาอังกฤษได้อย่างดีเยี่ยม และแม่พิมพ์ของชาติเหล่านี้ก็ส่งผลกระทบต่อเด็กไทยนั่นเองครับ..(คนเขียนวิเคราะห์เพิ่ม)

ข้อ 4  ครูต่างชาติไม่ได้มาตรฐาน

เมื่อครูไทยด้อยคุณภาพ หลายๆโรงเรียนมีแนวคิดจ้างครูต่างชาติ แต่เนื่องจากไม่สามารถจ่ายเงินเดือนสูงมาก ทำให้บางครั้งก็ได้ครูไม่มีมาตรฐาน  

และในบางครั้งโรงเรียนต่างๆ ก็จ้างบุคลากรเหล่านี้ ที่ไม่ค่อยได้มาตรฐานเท่าไร เช่น จบปริญญาแต่ไม่ได้เรียนด้านการสอน ไม่มีวุฒิปริญญา หรือที่ร้ายสุดคือใช้วุฒิปริญญาปลอมมาสมัครเป็นครูเลยก็มี

ข้อ 5   กระทรวงศึกษาธิการ

ถึงแม้กระทรวงศึกษาธิการไทยจะมีการเปลี่ยนแปลงนโยบายมาหลายๆ ครั้ง แต่ก็ไม่ช่วยพัฒนาการศึกษาไทยได้ คงต้องรอให้ระบบมาตรฐานกระทรวงและครูไทยสูงขึ้น อย่างเช่นจ่ายเงินเดือนครูมากขึ้น ดึงดูดคนมีความสามารถมาทำงานเป็นครูให้ได้    

และส่วนนี้ก็เป็นอีกหนึ่งความคิดเห็นที่ชาวต่างชาติส่วนหนึ่งที่แสดงความคิดเห็นต่อระบบการศึกษาไทย ว่าเหตุใดที่คนไทยเรียนภาษา 12 – 15 ปี แต่ยังใช้ภาษาอังกฤษได้ไม่ดีเท่าประเทศอื่นๆ ในอาเซียน

Source: WeGoInter

จากเว็บไซต์ http://www.scholarship.in.th/%E0%B9%80%E0%B8%A7%E0%B9%87%E0%B8%9A%E0%B9%84%E0%B8%8B%E0%B8%95%E0%B9%8C%E0%B8%95%E0%B9%88%E0%B8%B2%E0%B8%87%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%95%E0%B8%B4%E0%B9%80%E0%B8%9C%E0%B8%A2-5-%E0%B8%AA%E0%B8%B2/